

大学老师竟然不再是“金饭碗”了。
去年,一篇“高校博士转岗为保安”的文章,直接从小红书上火爆出圈。
而其“火”的原因,不仅在于作者直接将高校老师和保安这两个风马牛不相及的岗位关联在一起,还敲碎了外界对高校老师的滤镜。

谁能想到,这份曾经人们争破了头想入职的岗位,竟然在3年后,沦落到“赔钱也要离职”的境况。
要知道,那时,论起对高校教师的工作满意度,上班未满10年的老师能达到83%,且多为35岁以下。
可现在呢?84.44%的高校老师竟然成为“过度劳累”的人群。
大学老师艰难的日子,怕是真的到来了。

2025年,我国为了提高教学质量,增强国家竞争力,继续推进科研成果转化。
然而,部分高校的情况并不乐观:
研发条件薄弱,专业设置分散,创收能力不强,又怎能实现高强度、高质量的科研成果产出?其次,有的教师身兼多职,工作强度较高,很难有足够精力事事都成。
与此同时,我国投入教育的资金虽持续增长,但多集中于新兴技术和基础学科,普通高校甚至重点高校的部分学科获得的支持都极为有限,很难有充足的研发资金。
正因如此,很多高校为了让师资结构更加优化,科技研发更具活力,纷纷制定了更严格的考核机制,实行了提高聘用和转岗的措施。
就拿,某211大学,2024年共有1715名老师进入聘用流程,其中,升职的有557位老师,降职的则有26位老师,降职率为1.5%。

还有重点高校明确写出:若考核不过,次年不能提高工资,且需按比例减少绩效,下降一级;若不同意转岗,或持续2年都没有通过考核的,便要解除劳动关系。
小红书博主@momo就经历了这些。最近,她因未通过学校的考核,被转岗为保安,心中烦闷异常。
原本,她是US直博,由于研发能力突出,被某所高校以人才引进的方式入编。
起初,她年纪尚小,精力充沛,工作中能兼顾好论文、项目、课题与考核。然而,学术竞争益发激烈,只有保持步步领先,才能最终成功,而一旦某个步骤落后一步,就极有可能惨被淘汰。
更何况,她的考核,也是有严格的时间限制,若超过时间,不分缘由,直接清零。
后来,她因没有争取到新项目,考核未过。可由于她本身带编,学校无法直接解聘,故被安排转岗。

之后,她被转岗成保安。
她无法接受,毕竟她已拿到了博士学位,且已在学校工作了近10年。但是,她也不敢提辞职,因为她拿过安家费,若一旦她辞职了,还需要赔钱。
再者,她的存款本就不多,每月4000元的收入也只能勉强支撑基本生活,而她住的房子也是租来的。
无奈之下,她只好一边服从分配干保安,一边主动联系学校沟通工作。
可嘲讽的是,在转岗保安后,她竟发现,到手的工资竟然比未转岗前还高了800多元。
这完全超乎她的想象。学了这么多年的知识,竟然这么不“值钱”。她自认为是高学历人才,结果却惨遭放弃。

这种种的波折,也让众多网友深有感触,看来,高校老师生活艰难的印记,早已烙在了心底。
有数据显示,在全国职业里,最受职称评审之苦的调查中,教师得票率最高,为73.2%。
高校老师需要职称评价,但是,岗位情况不一样,就需要适时调整。
当然,国家政策推进了高校资源的合理利用,改善了高校学子的求学环境。

但是与此同时,它也毕竟影响了部分普通老师的生活。
论起当下高校老师的普遍状况,那可谓是科研压力大、工作强度高、职级晋升难、收入水平低。
其实,很多高学历的老师,选择进入高校,是因为自认学术能力强,能发挥所学,也希望留在高校,获得一份体面、安稳的工作。
然而,进入高校后,很多人却发现现实与理想差距很大:本以为能过上衣食无忧的日子,却成了“要钱”的开端。
毕竟,做科研,必须有钱。
在我国,高校老师做科研是需要申请科研资金的,而资金的重要来源之一就是“国基”。
“国基”不仅是众多高校老师的“启动资金”,也常是他们职级晋升的“硬保障”。

2025年8月统计,“国基”共收到项目申请43万多,可实际上,只批准了5.3万项,也就是说,批准率仅有12.26%。
由此可见,即便是“国基”——这个最开始的门槛,对于高校老师来说,都极为不易,更何况它还是申请门槛较低、评审相对透明的呢?

YH是某所211院校的老师。
近日,他收到了一则“国基”未通过的邮件。而这也是他第四年未申请到“国基”了。
十年前,他从国外归来,以30岁以下的年龄,顺利入职一所211院校,担任副研究员,并获得了30万的青基。
那时的他,绝对可以称得上是“天之骄子”,他并未自傲,但还是觉得自己学有所用。
可没想到,评职称只是他事业的开端,而30万的资金对于做理工科实验的他来说,有些捉襟见肘。
之后,他一边做实验,一边不停地写本子,希望能尽快申请到足够的资金。

因为,理工科的实验成本都很高,使用一台500万元的仪器,每天的费用就要近5000元,而这还是他们学校已有的仪器;
若学校没有类似的仪器,他们还需要去别的公司或学校租借,每次费用至少也要5000元,而这还仅是仪器使用费。
而在做实验中,最基本的花销,还属人工和耗材,以人工为例,YH手下共有10名研究生,他不仅需要给学生发放补贴,还需要提供给他们做实验的费用。
再说耗材,若要培养细胞,不计算试管、器皿等的费用的话,一年至少要花在培养基和血清上近5万。
这些数字的背后都代表着实打实的资金压力,而科研人员需要扛着的,还有看不见的身体压力和精神压力。

就以YH为例,在上一个项目里,他就曾通宵到天亮,几乎未曾合眼,所幸那个项目进展比较顺利。可还有一些项目,他却因为某些原因,不得不放弃,很多付出只能白白浪费。
现在的他,工资收入已下降了33%。他只能走一步算一步,一边抓紧时间用最少的钱做实验,一边积极争取项目资金,一边去找学校和医院合作。
在科研领域中,总会有无数像YH一样遇到经费问题的人,他们有的能靠自己的能力解决,但有些时候却只能无可奈何地面对。
当然,也有媒体曝光,有部分老师因此宁愿赔钱,也要离开高校。

如今的大学老师,既要拥有足够的研究成果,又要能担负高强度的研究重担。
这对很多怀揣着“金饭碗”的梦想进入高校工作的老师来说,确实是“当头一棒”。

高校就像一座围城,里面的人想出来,城外的人却还挤破头要上岸。

3年前,L女士进入一所普通高校成为讲师,她本以为会一直干下去,便在学校周边买了房子。
可令她没想到的是,仅仅工作2年多后,她就辞职了,还自掏腰包,赔偿了违约金10万和安家费20万元。
其实,一开始,L女士工作非常投入,她每天都要讲课和做项目,工作虽忙但她感到很充实。
可是,第二年,她的工作内容更多了。除了之前的工作外,她还要担任班主任并协助处理部分行政事务,而她常常因此一干就干到凌晨。
起初,她没有想过辞职,就打算这样“熬”下去,可是,她的身体亮了“红灯”,长期的熬夜让她的身体状态越来越差。她经常会感觉身心疲惫,甚至还会出现心脏隐隐疼痛的情况。

再加上,她还有其他选择权,她的能力极强,早在入职时,她还能找到一份一倍于现在高校工资收入的企业工作,并且还能拿到股权激励。
在高校中,像L女士这样的经历并不少见,只不过有的人有退路可以离开,而有的人没有退路只能待着。
有报告显示,在未来3年里,有8%的公立本科老师已确定要辞职。
由此可见,部分老师对高校现状确实产生了焦虑和不满。
在高强度的科研与教学压力下,收入是否与付出相匹配,必然是影响教师们去留的重要考量之一。

有人离开,是否意味着高校教师不再受欢迎?
恰恰相反,在就业市场发生重大变革的当下,高校教师的稳定性、寒暑假、学术地位和自由,还是吸引了众多高学历人才争相进入。

自2023年起,多地高校工作人员就反映,招聘老师形势发生明显变化:
之前需要多处宣传并动员在职老师帮忙,但现在,只需要发布招聘公告就可以,且平均报录比能达10:1,部分岗位报录比还会达到几十比1。
而有些博士甚至连报名部分高校的资格都没有,D学长就是如此。他毕业于国内双非院校,后出国留学,其间还曾工作过,所以他在博士毕业时已有37岁了。
且因没有国外博后的经历,他无法申请海外优青等项目。
后来,他回国了。可由于年纪已超35岁,部分重点院校他根本无法报名,最后他只好回到家乡,在一所二本院校工作。
此外,还有一些高学历人才是从外单位跳槽进入高校的。
41岁的陈先生,原本身居科研单位的副研究员,但因工作发展潜力有限,且很难评职称,再加上,想圆幼时的“教师”梦,就离职进入高校。

当时,他的年龄偏大,但由于符合学校需求,就被以人才引进的方式顺利入职高校。
他很满足,因为高校能给他提供科研费用、住房补贴以及相对简单的关系。
后来,他因教学、科研均出色,在短短四年内,就成功当上了教授。
外人只能看到表面,当事人才最清楚。我们无法替代他人的感受,所以不该肆意评论那些高校老师的选择。
然而,每个人都有自己的顾虑,老师们除了要考虑学校的考核机制外,最好保持冷静,避免被突然的变化干扰,审慎地考虑自己的选择。
毕竟,没有完美的选择,只有适合自己的答案。

在我国的众多城市,高校老师的现状都很严峻。大部分理工科高校老师的目标都是:搞好科研、功成名就。
可即使老师们如此努力,在高校竞争日益激烈的当下,部分老师还是会被淘汰出局。
理工科实验最恐怖的是,哪怕你彻夜工作,可只要你跟别人差之毫厘,就会前功尽弃。
这也让很多醉心于研究的老师,不仅要将关注重心放在自己的专业上,还要拓展到与其相关的更前沿的领域。
尽己所能,抓住机会,才是最优的选择。

可惜,并不是所有老师都能清醒下来,或者说不到最后一分钟,他们不愿意承认自己慢,毕竟,做实验也有后来者居上的。
可是当下,理工科的发展极为迅猛,许多之前热门的研究转瞬就成为冷门项目,很多专业都在被取代。
就连很多高校申请的研发资金也因此严重缩水,更不要说老师们的项目申请了。
其实,社会总在变化,与其希望外在稳定,不如跟随国家的发展趋势,找到适合自己的方向。
毕竟,生活的路,每个人都要走,而从不只有一条。
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